Prendiamo la mira!

Ciao bimbi!

Come state?

Avete nel vostro mirino le vacanze?

Sì?

Allora oggi alleniamoci a prendere la mira!

In questi due giochi vi serviranno:

• 3 bottiglie piene
• 3 bicchieri di plastica o altri oggetti che possano rimanere appoggiati sopra al tappo delle bottiglie
• alcune palline (anche costruite con carta e scotch)
• secchio o contenitore abbastanza ampio
• una bottiglia in plastica tagliata a metà (o un contenitore abbastanza piccolo).  

In questi due giochi alleneremo la nostra abilità nel prendere la mira lanciando una pallina, la nostra coordinazione e la rapidità!

Pronti?

Si parte!

Buon divertimento!

Matematicamente

Ciao bimbi😍😍😍, 

guardate questo video clicca qui e realizzate l'attività proposta con il vostro nome.

Complimenti per oggi !!! 

Io e la maestra Nadia siamo molto contente del vostro lavoro e dell'impegno che avete dimostrato in questo periodo così particolare.

Bravi !!!

Buon divertimento 💖💖💖!!!

CIPI', Le farfalle bianche e la fame

I FIOCCHI BIANCHI

Ciao bambini! 
Siete pronti a completare il paesaggio con la neve, dove i nostri amici passeri non riescono più a trovare chicchi e semi da mangiare?
Preparate tutte le parti ritagliate e la colla.
chiedete l'aiuto di papà o di mamma e seguite le istruzioni del video. 
RICORDATEVI DI MANDARMI LA FOTO DEL VOSTRO PAESAGGIO ULTIMATO, ATTRAVERSO LA MAMMA DI FILIPPO!
Buon lavoro 💝
maestra Carmen

CIPI', conclusione della storia

CONCLUSIONE DELLA STORIA

"[...] essere laboriosi per mantenersi onesti, 

essere buoni per poter essere amati, 
aprire bene gli occhi per distinguere il vero dal falso, essere coraggiosi per difendere la libertà."

Buon ascolto.💝

+

maestra Carmen

Insieme tra le pagine di Cipì...

LA CONCLUSIONE

Una storia...per farci compagnia

Eccomi bambini...siete pronti per la lettura?

"La torta in cielo"... parte 10

Iniziamo!!!
Clicca qui

Matematicamente

Buongiorno bimbi,

vi siete divertiti con le attività degli scorsi giorni ?

Oggi continueremo a lavorare sulla simmetria, riflettendo sull'asse di simmetria esterno che è spiegato bene in questo video  clicca qui .

Per esercitarvi su questo concetto venerdì realizzeremo insieme l'attività proposta a pag. 75 del libro delle discipline, leggetela e preparate questo materiale :

- disegnate e colorate le figure geometriche piane  (quadretti, rettangoli, cerchi o triangoli) che volete utilizzare per realizzare il vostro quadro, usate il righello per avere delle figure precise. 

- un foglio a quadretti 

- colla 

Fate gli esercizi a pag. 74 del libro delle discipline.

Per venerdì tenete anche a disposizione

- il disegno del paesaggio con le forme geometriche

- i tre disegni con le tempere 

- il cuore, l'albero e la casetta 

   Buon lavoro!💖💖💖

ITALIANO

Buongiorno bimbi!

Come state?

Oggi ci esercitiamo ancora con la lettura e la comprensione del testo.

Così come avete lavorato la scorsa volta, leggete e rileggete con molta attenzione la storia proposta e poi rispondete alle domande scegliendo tra le quattro riposte proposte. Ma fate attenzione perché solo una sarà la risposta esatta.Non vi fate ingannare dalle altre!!! 😉

CLICCA PER IL TESTO

CLICCA PER LE DOMANDE

English time! 25-29 maggio 2020

Hello children!

Guardate questo video!

Questa settimana ci concentriamo sul cibo!

Open your book at page 56! FOOD!

Ascoltate sulle espansioni online del libro la pronuncia dei seguenti vocaboli: https://elt.oup.com/student/newtreetops/level2/picdictionary/nti_level02_13_07?cc=it&selLanguage=it

(Se avete difficoltà a scaricare l’ascolto, fatemelo sapere che vi posso inviare l’audio via email).

WATER

CHEESE

SANDWICHES

CAKES

CARROTS

GRAPES

ORANGE JUICE

CRISPS

Disegna questi cibi sul quadernone e scrivi accanto il vocabolo corretto.

Teacher Lucia

ITALIANO

Ciao bimbi,

continuiamo ad esercitarci con la lettura e la descrizione. 

A pagina 85- 86 e 87 del nostro libro di lettura, trovate due interessanti storie e descrizioni con le attività. I brani sono da leggere 2 volte ciascuna.

Matematicamente

Buongiorno bimbi,

oggi continueremo a riflettere sulle linee, in particolare vedremo insieme cos'è l'asse di simmetria di una figura.

Guardate attentamente questo video clicca per il video.

Vi chiedo di fare le due attività proposte: la prima con le tempere, realizzate tre disegni diversi e disegnate l'asse di simmetria con la matita non con il colore rosso come vi dice nel video.

La seconda attività è la stessa che vi propone il libro delle discipline a pag. 73, ritagliate quindi un cuore, un albero e una casetta e anche in questo caso tracciate l'asse di simmetria con la matita.

Usate dei fogli bianchi, potreste incollare i tre disegni con le tempere su un cartellone, quelli ritagliati non vanno incollati.

Studiate pag. 73  del libro delle discipline e svolgete i relativi esercizi. 

Tenete da parte questo materiale per venerdì!

Buon divertimento !

Una storia...per farci compagnia

Eccomi bambini...siete pronti per la lettura?

"La torta in cielo"... parte 9

Iniziamo!!!
Clicca qui

CIPI': La fame

I FIOCCHI BIANCHI

Ciao bambini! 
Siete pronti a rappresentare il paesaggio con la neve, dove i nostri amici passeri non riescono più a trovare chicchi e semi da mangiare? Cominciate guardando il video, ma prima preparate il foglio azzurro, la spugnetta, il colore bianco e un bicchiere con dell'acqua (io ho utilizzato un piattino). 
Seguite le istruzioni e ...

BUON LAVORO 😉

PRIMA PARTE

SECONDA PARTE

• Prendete ora la strisciolina argentata che    avete tra i ritagli di carte colorate che vi ho inviato;
• ritagliate il nastro d'argento (il ruscello);
• incollatelo sul foglio azzurro con l'aiuto dei genitori.

STRISCIA 

DISEGNO

 RITAGLIO

COLLA

TERZA PARTE

Completeremo insieme questo lavoro giovedì, durante la video-lezione.

BUON FINE SETTIMANA A TUTTI! 😊🌼🌸❀

Matematicamente

Ciao bimbi,

dopo aver scoperto le impronte lasciate dai nostro oggetti e aver così riflettuto insieme sulle figure piane, guardate attentamente questo video clicca qui  studiate pag. 70, 71 e 72 del libro delle discipline  e fate  i relativi esercizi, poi realizzate un disegno di un paesaggio utilizzando solo le figure piane viste insieme stamane (quadrato, rettangolo, triangolo e cerchio).

Buon fine settimana !💖💖💖

STORIA

Ciao bambini, 

così come vi avevo anticipato durante il nostro incontro, per poter partecipare alla meravigliosa "CACCIA ALLA FONTE" è necessario leggere con molta attenzione le pagine 176 e 177 del nostro libro delle Discipline.

Mi raccomando, siate attenti e pronti per martedì mattina!

Ciao ciao e buon fine settimana! 🙋😀

P.S.

Ah dimenticavo per poter rivedere il video del 1° giorno di scuola, dovete andare su Etichette e cliccare su Benvenuto, scorrere un pochino in basso con il muose e cliccare il video!

I segnali stradali verticali

Ciao bambini!

Vi ricordate che nella strada per andare a scuola ogni giorno incontravate molti cartelli stradali?

Se provate a immaginarli nella vostra mente, forse vi ricorderete che sono molto diversi tra loro: alcuni sono rotondi, altri quadrati e altri ancora triangolari; hanno colori, disegni e scritte diverse.

Ognuno di loro ha un significato preciso: scopriamolo insieme!

Ora vi lancio una sfida per mettervi alla prova con un gioco. Quando cliccherete su "gioca" vi comparirà una schermata in cui dovrete inserire il vostro nome (non serve il cognome) e dopo aver cliccato "Ok, go!" potrete iniziare a giocare.
Questo è il codice: 02413944 

GIOCA

A prestooooo!

Una storia...per farci compagnia

Eccomi bambini...siete pronti per la lettura?

"La torta in cielo"... parte 8

Iniziamo!!!
Clicca qui

CIPI', La fame, cap.17

CAPITOLO 17

"Ma i passeri, spinti dalla fame, non capivano più nulla: entravano e beccavano avidamente i bei chicchi saporiti."

Buon ascolto.💝

maestra Carmen

Insieme tra le pagine di Cipì...

LA FAME

Matematicamente

Ciao bimbi, 

quali figure geometriche conoscete ?

Queste schede vi aiuteranno a ricordarle clicca qui  e clicca qui . 

Per la videolezione di venerdì preparate almeno 4 oggetti di questo tipo:

scatole di varie grandezze (della pasta, dei cereali, del dentifricio), barattoli, il vostro diario, dadi,  mattoncini lego, righello, formaggini;

- un cartoncino formato A4

- nastro adesivo

- un vassoio o comunque una superficie piana che dovrà essere cosparsa con uno strato di farina.

Ora guardate questo video  clicca qui, ne parleremo insieme venerdì.

Buon lavoro !💝💝💝             

                                                         

Corpo...in movimento!

Buongiorno a tutti!

Pronti per fare educazione fisica? 

Ecco a voi nuovi giochi per divertirsi e migliorare le nostre abilità motorie!

Guarda qui 

A prestoooooo! 

ITALIANO

Ciao a tutti bambini!🙋

Oggi ci impegneremo in una lettura e nella sua comprensione.

- Maestra cosa significa?-

-Significa che dovete leggere e rileggere con molta attenzione la storia del moscerino,  comprendere e riflettere sulla narrazione dei fatti e infine rispondere scegliendo la risposta esatta tra le quattro proposte.

Buon lavoro !

CLICCA PER IL TESTO

English time! 18-22 maggio 2020

Hello children!

Listen and sing!

Guardate questo video sul blog di inglese della nostra scuola!

(copia e incolla il seguente link sulla barra di Google)

https://englishall2gether.blogspot.com/2020/05/my-body-sing-dance-and-play.html

Poi, giocate con il Memory game!

https://www.eslgamesplus.com/body-parts-esl-vocabulary-memory-game/

A pagina 105/106 del libro tracciate le nuove parole (hair, ears, eyes, mouth, nose, arms, legs, hand, feet, body).

Poi disegna i vocaboli delle parti del corpo sul tuo quadernone e scrivi accanto la parola. 
Ecco un esempio:

  HANDS

  LEGS

bye bye children!

Matematicamente

Buongiorno bimbi,

per mercoledì ripetete le tabelline svolgendo gli esercizi a pag. 54 del libro delle discipline ed esercitatevi con questa scheda clicca qui.

Buon lavoro!💝💝💝 

ITALIANO

BUONGIORNO BAMBINI!!! 😃😃😃

Oggi è un giorno importante perché ognuno do noi avrà l'opportunità di ricostruire la proprio storia personale e di scoprire alcune cose su se stesso che ancora non sapeva.

Ricordate che avete la possibilità di avere tutte le risposte che vi occorrono in quanto vicino a voi  ci sono i  genitori o i parenti che sono le vostre fonti di informazioni. Le fonti sono persone o cose che ci danno informazioni sulle trasformazioni (cambiamenti) che che avvengono nel tempo.

Allora prendi carta e matita e alle tue fonti rivolgi le domande proposte sotto e, man mano, scrivi le risposte. 

ATTENTO/A    Quando copierai le domande sul quaderno, ricordati di lasciare un rigo libero per inserire le tue risposte!

Ricostruiamo  la  nostra  storia

Con  un  genitore  o un adulto  che ti conosce bene, rivivi il bellissimo  momento  della tua  storia e con il suo aiuto rispondi  alle  domande.

• Quando  sono nato/a?
• Dove sono nato/a?
• Quanto pesavo?
• Cosa avete pensato quando mi avete visto per la prima volta?
• Che aspetto avevo?
• Chi ha scelto il mio nome?
• Quando mi è spuntato il primo dentino?
• Qual è stata la mia prima parolina?
• Quando ho imparato a camminare?
• Usavo il ciuccio?
• Con che cosa mi piaceva giocare?

Domani leggeremo insieme le vostre risposte!

Buon lavoro!!! 🙋

Una storia...per farci compagnia

Eccomi bambini...siete pronti per la lettura?

"La torta in cielo"... parte 7

Iniziamo!!!
Clicca qui

Matematicamente

Buongiorno bimbi,

ecco un video che riprende tutti i tipi di linee studiate insieme e spiega anche le linee semplici o intrecciate che abbiamo visto ieri  clicca per il video

Ecco la scheda da svolgere per lunedì clicca per la tabella,  nel file troverete 2 schede,  la prima l'avete già fatta, ricordate ? Ora svolgete la seconda.

Durante questa settimana mettete da parte scatole di ogni grandezza, barattoli, dadi, palline che ci serviranno per fare un'attività insieme venerdì.

Grazie a voi e alle vostre famiglie per l'impegno e la disponibilità.

Buon fine settimana 💝💝💝!

Cipì, Le farfalle bianche; capitolo 16

CAPITOLO 16

"In poco tempo tetti, campi, alberi, siepi e cortili furono coperti di farfalle bianche..."

Buon ascolto.💝

maestra Carmen

Insieme tra le pagine di Cipì...

LE FARFALLE BIANCHE

Corpo...in movimento!

Ciao bambini!

Come state?

Eccoci qui con un nuovo gioco per tenerci in movimento, a cui potrete giocare con due varianti.

Per questo gioco servono almeno due giocatori e uno spazio abbastanza lungo.

In questo video vi spiego quali sono i materiali necessari e vi mostro come si gioca:

Buon divertimentoooooo!

Una storia...per farci compagnia

Eccomi bambini...siete pronti per la lettura?

"La torta in cielo"... parte 6

Iniziamo!!!

Clicca qui

Matematicamente

Buongiorno bimbi, 

guardatevi un pò intorno, vi siete accorti di quante e quali linee ci sono in tutto quello che vi circonda ?Cercate un oggetto da mostrare ai vostri compagni venerdì in cui voi avete riconosciuto delle linee... 

Osservate questa foto...

Un bimbo ha disegnato un abete usando le linee rette e curve, per venerdì vi chiedo di fare un lavoro simile: scegliete "qualcosa " da disegnare  (un elemento della natura o di fantasia) utilizzando solo un tipo di linee, lo stesso elemento lo rappresentate due volte  sul quaderno usando due tipi di linee.

Dal libro-quaderno svolgete le moltiplicazioni a pag. 34 lett. d) ed esercitatevi facendo i calcoli delle prime due catene numeriche  (da 30 in poi e da 59  in poi ) di pag. 40.

Ricapitolando:

per venerdì siate pronti con un oggetto e due disegni   composti da linee.

Grazie e buon lavoro ! 

STORIA e ITALIANO

STORIA

Ciao bimbetti,

ecco il il lavoro che farete oggi pomeriggio per venerdì.

Nel libro delle Discipline a pagina 173 osservate con attenzione le immagini e rispondete sul libro.

ITALIANO

Per quanto riguarda l'Italiano continuiamo ad esercitarci con la lettura leggendo 2 volte a pagina:

1.  82;
2.  83;
3.  84.

GESU' e i suoi AMICI

Gesù sapeva bene che gli amici sono importanti!
Per questo prima di cominciare la sua missione viaggiando per la Palestina per parlare dell’amore di Dio, volle scegliere 12 uomini che stessero sempre con lui, i suoi amici più vicini. Alcuni di loro facevano i pescatori e li chiamò lungo il lago dove erano con le loro barche e le reti. Gesù passando li vide e chiese loro di seguirlo.
Essi lasciarono tutto e lo seguirono perché avevano capito che Gesù era speciale!

Come si chiamano gli amici pescatori?

Gesù aveva tanti amici e amiche che lo ascoltavano, ma i 12 erano speciali e vennero chiamati APOSTOLI perché dopo la morte e resurrezione di Gesù andarono in tutto il mondo a parlare di lui e dei suoi insegnamenti.

I nomi degli apostoli sono: Simone detto PIETRO, ANDREA, GIACOMO, GIOVANNI, FILIPPO, BARTOLOMEO, MATTEO, TOMMASO, GIACOMO, SIMONE, GIUDA, GIUDA ISCARIOTA.

I tuoi amici come si chiamano? In questo periodo ci stiamo accorgendo quanto sono speciali per noi gli amici!...che cosa farai appena li incontrerai?

Utilizzando ogni lettera della parola AMICO pensa a parole legate all'amicizia,come abbiamo fatto in videolezione.

A  Allegria, Amicizia, Abbraccio, Amore, Affetto....

M ........

I  ........

C ........

O .......

Scrivi queste parole in un foglio perchè la prossima volta che ci incontreremo le leggerai ai compagni!

CIAO...a presto!

English time! settimana 11-15 maggio

Hello children!

                                                                                        

Oggi parliamo delle parti del corpo e del volto, “Body and face”.

Guardate questo video youtube!

(copia e incolla il seguente link sulla barra di Google)

https://www.youtube.com/watch?v=LgNcGJ_XYlw

Apriamo il libro a pagina 46, guardiamo l’immagine di Holly e ascoltiamo le parole.

HAIR _CAPELLI

EARS_ORECCHIE

EYES_OCCHI

A NOSE_UN NASO

A MOUTH_UNA BOCCA

ARMS_BRACCIA

HANDS_MANI

A BODY_UN CORPO

LEGS_GAMBE

FEET_PIEDI

Per ascoltare la pronuncia, andate sulle espansioni online del libro https://elt.oup.com/student/newtreetops/level2/?cc=it&selLanguage=it

Selezionate Hedgehog’s downloads > CD2>track audio 31.

(Se avete problemi a scaricare l’audio, scrivetemi una email: vi inoltrerò l’audio per email.)

Completate l’esercizio di pagina 94: “Look and write” (Guarda e scrivi).

Poi, aprite il libro a pagina 47. Ascolterete una storia: “Guess who?”.

Guardate le immagini. Chi sono i protagonisti di questa storia?

Holly, Bud, Squirrel, Pip and Crow.

Cosa stanno facendo i personaggi?

Pip, Holly, Crow giocano a “Guess who”, “Indovina chi”.

Provano ad indovinare chi è il personaggio alle loro spalle, facendo delle domande.

“Have you got brown hair?”

Hai i capelli marroni?

“Yes! I’ve got brown hair.”

Si. Io ho i capelli marroni.

“Have you got blond hair?”

Hai i capelli biondi?

“No.”

“Have you got red hair?”

Hai i capelli rossi?

“Have you got black hair?”

Hai i capelli neri?

Ascoltate la storia sulle espansioni online del libro:

https://elt.oup.com/student/newtreetops/level2/?cc=it&selLanguage=it

Selezionate Hedgehog’s downloads > CD2>track audio 37.

(Se avete problemi a scaricare l’audio, scrivetemi una email: vi inoltrerò l’audio per email.)

Provate infine a ricostruire la storia, numerando le immagini di pagina 95.

bye bye children!

Teacher Lucia